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让学生拥有快乐课堂学习心得

学习心得

让学生拥有快乐课堂学习心得

更新时间:2019-10-13 12:02 手机版

让学生拥有快乐课堂学习心得

  心得儿童们清脆的笑声将给我们的课增添光辉。笑声不仅可以促进认识过程,而且它本身也是认识的方式和成果之一。把笑声从课堂上排除出去是不公道的。很多教师不但不去激起儿童的笑声,反而要追究发出笑声的儿童。在我们的课堂上我们习惯要求学生规规距距,坐的端端正正,以为只有这样学生才会认真听讲。其实这是不符合学生的年龄特点的,时间长了指只会使学生厌倦和疲惫。

  快乐学习是一种理念,更是一种学习方法。在快乐宽容和谐的氛围中,才能与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦,和学生一起寻找真谛。如何让学生快乐起来?如何让教育鲜活起来?看了《孩子们,你们好》第三章的内容后才真正感受到,让学生快乐教师是关键。

  快乐和谐的课堂中,学生参与教学的全过程,通过生生互动,师生互动,调动了学生的全部积极性,学生动起来了。课堂上通过生生、师生互动营造了一个宽松的学习氛围,引导学生积极动脑思考,动手操作,真情体验,给学生充分自由表达意见的机会,是学生真正从心里乐学,从而培养学生的创造性思维和创新精神。像文中的作者把知识和观点在正在教室里随着《古老的法兰西》乐曲跳舞的小孩子身上融为一体,使他们每一个人都形成坚定的生活目的,使他们的个性得到升华,使课堂活起来了。教育学家说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞”。在快乐的和谐课堂中,给每一个学生创造充分表现的时间和空间,学生被激励,唤醒,他们快乐积极、充满自信、个性张扬,把全部的热情投入到学习中。

  在课间休息的时候,作者常常让一些孩子自己去打开电唱机的开关。选择莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、帕利阿什维利等作曲家的作品的唱片。并给孩子们作了讲解,在音乐的伴奏下跳舞的时候,应该注意乐曲的旋律,尽力理解乐曲所表达的情感,并在自己的舞蹈动作中体现这种情感。作者和孩子们一起交流分享着快乐,读到这里我自己都感到当学生的快乐与幸福。

  在快乐和谐的氛围中中,学生的学习兴趣增加,参与学习的积极性提高了,取得了理想的教育效果学生不但学会了知识,培养了能力,同时也学会合作,学会了理解,也懂得宽容和谦让。在气氛宽松和谐的氛围中,学生心理自由放松,体验到了学习的愉悦和幸福。相信他们走上社会也会充满自信和勇气。

  真正的学习是快乐的,快乐的学习使人振奋,让我们携起手来,共同努力,让我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、充满生命活力的课堂。